| |
- 3 -
1. Einleitung
Durch das „Pisa-Ergebnis“ wurden viele Diskussionen über die Probleme im Bereich des
Lehrens und Lernens geführt.
Oft taucht der Begriff „eLearning“ oder auch „lernen mit neuen Medien“ auf, wenn sich
Medien- oder Bildungspolitiker Gedanken um die Zukunft des Lernens machen.
Dem Computer und damit auch verbunden dem Internet wird dabei eine Rolle zugeschrieben,
die zukünftig die Gesellschaft, das Bildungswesen, die Schule und das Lernen drastisch
verändern werde. Vor allem das Lernen mit „Multimedia“ wird hervorgehoben, denn damit
ginge alles besser, schneller und ökonomischer.
Die Frage, die sich in diesem Zusammenhang stellt, beweist die offensichtliche
Zwiespältigkeit in Bezug auf „eLearning“: Wissen die Politiker wirklich Bescheid worüber
sie sprechen oder sind das alles nur Phrasen, die sie ab und zu von sich geben?
Die Notwendigkeit für die Auseinandersetzung mit diesem Thema zeigen die sich in der
Praxis aufzeigenden Veränderungen. So kann man schon heute in einer Vielzahl von Schulen
einen Multimedia-Computer in den Klassenräumen finden oder die Vernetzung von Schulen;
im Unterricht werden die Möglichkeiten des Internets durchgenommen oder es werden
Lernprogramme angeschafft.
Auch im Bereich der Erwachsenenbildung bzw. Weiterbildung werden verstärkt Aus- und
Weiterbildung in multimedialer Form angeboten. An den Universitäten finden virtuelle
Seminare statt, werden Vorlesungen multimedial aufbereitet und ins Internet gestellt sowie
Materialien zum Selbstlernen mit Medien erstellt.
Alle diese Entwicklungen zeigen, dass den neuen Medien eine besondere Qualität für das
Lernen zugesprochen wird. Ein Grund, nach dem Erfolg des Lernens und Lehrens mit neuen
Medien (oder mit Hilfe des eLearnings) zu fragen.
Unter „eLearning“ werden im Folgenden alle Formen der Wissensaufbereitung oder
Informationsvermittlung verstanden, die in digitalisierter Form über Computer, Internet,
Intranet und Fernseher erreichbar sind und sich durch eine hypermediale Struktur
auszeichnen. Letzteres meint, dass es sich um einen nicht-linearen Text handelt, der
verschiedene Medien in einer einzelnen Präsentation integriert und der interaktiv verwendet
wird.
|  |
|
| |
|
|
