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Vergleich Traditionelles Lernen vs. eLearning - differenziert nach primärer Ausbildung, privater Weiterbildung und beruflicher Weiterbildung

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- 8 - Aus diesem Grund ist es ratsam eine Kombination von Computer und dem traditionellem Lehren im Unterricht zu erstellen, denn die Lernenden werden nicht mit dem Medium „Computer“ allein gelassen und haben darüber hinaus noch die soziale Bindung. Ein anderer Punkt, der für den Mix spricht, ist der, dass ein Kind nicht pausenlos am Computer sitzen soll oder nur aus Büchern lernt. Zum einen ist dies der körperlichen und seelischen Entwicklung nicht förderlich und zum anderen kann der Computer zum Beispiel nicht den Geruch des Waldes oder das Gefühl ein Blatt in der Hand zu haben nicht vermitteln. Dadurch entsteht natürlich auch für die Lehrenden eine neue Rolle: die eines Lehr-Moderators, der die Lernenden leitet und ihnen zur Hilfe steht. 3.  private Weiterbildung In der heutigen Informationsgesellschaft ist es fast unumgänglich, sich ständig neues Wissen anzueignen, um auf dem neuesten Stand zu bleiben. Viele wollen sich jedoch auch weiterbilden, um im Berufsleben zu größerem Erfolg zu kommen oder weil ihnen in früherer Zeit die Möglichkeit zum Studieren nicht zur Verfügung stand. Da sie teilweise fest im Berufsleben stehen, können sie sich nicht so einfach eine „Auszeit“ nehmen, um zu studieren. Sie wählen in diesen Fällen zum Beispiel ein Fernstudium. Präsenz- und Fernstudium unterscheiden sich im Wesentlichen in der Form der Lehrveranstaltung „Vorlesung“. Während sich Teilnehmer an Vorlesungen in Gemeinschaft Wissen durch Zuhören und Anfertigen von Notizen aneignen, sind Fernstudierende beim Durcharbeiten des Kursmaterials meist auf sich allein gestellt. Für den Preis eingeschränkter Interaktion mit Betreuern und Kommilitonen und zeitlich beschränkter Zugriffsmöglichkeiten auf Laboreinrichtungen haben sie seit jeher die Freiheit der Wahl des Zeitpunkts und Orts, an dem sie lernen. Sie benutzen speziell für das Selbststudium konzipierte Lehrmaterialien wie den klassischen Studienbrief und – seit wenigen Jahren – auch multimediale und interaktive Kurse. 3.1 traditionelles Lernen Eine Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden findet bei Vorlesungen im Rahmen der Massenuniversität wegen der großen Studenten immer weniger statt. Mithin beginnt im
  
Storytelling: Eine narrative Managementmethode (Arbeits- Und Organisationspsychologische Techniken)
Siehe auch:
30 Minuten Storytelling
Storytelling: Businessmetaphern in 50 x 2 Minuten
Storytelling - Das Praxisbuch
Sonstige Artikel:
Beck'scher Bilanz-Kommentar: Handelbilanz, Steuerbilanz
 
   
 
     
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